Ceará coloca 24 escolas entre as 100 melhores do Enem
Escola estadual de Acaraú conquista o 2º lugar nacional e 24 unidades cearenses figuram entre as melhores médias do país na redação
Foto: Ascom Seduc O Ceará voltou a se destacar nacionalmente na educação. No Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025, o estado colocou 24 escolas estaduais entre as 100 melhores do Brasil na prova de redação. O maior destaque ficou com a Escola Estadual de Educação Profissional (EEEP) Marta Maria Giffoni de Sousa, em Acaraú, que alcançou a segunda melhor média do país.
O desempenho confirma uma trajetória de resultados expressivos da instituição. Em 2023, 78% dos estudantes participantes obtiveram nota igual ou superior a 900 pontos na redação. No Enem 2024, a média da escola foi de 912 pontos, mantendo a unidade entre as mais bem avaliadas do Brasil.
Na edição de 2025, dos 168 alunos inscritos, 138 conquistaram nota acima de 800 pontos na redação e 70 ultrapassaram a marca dos 900 pontos. A maior nota foi 980, alcançada pela estudante Edinara Bianca Silveira Fernandes, aprovada no curso de Finanças da Universidade Federal do Ceará (UFC).
Segundo o professor de Língua Portuguesa e Redação, Edivaldo Araújo Júnior, o resultado é fruto do Projeto RedLab – Laboratório de Redação, que incentiva a prática constante da escrita e oferece acompanhamento individual aos estudantes.
Além do RedLab, projetos como os Círculos de Leitura e o Litera Giffoni fortalecem a formação dos alunos ao desenvolver habilidades de leitura, interpretação, argumentação e produção textual desde o início do Ensino Médio.
A diretora Mirele Rodrigues destaca ainda que o trabalho interdisciplinar é um dos diferenciais da escola. Professores de disciplinas como História, Sociologia e Filosofia colaboram na construção do repertório dos estudantes, contribuindo para um melhor desempenho na elaboração dos textos dissertativo-argumentativos.
O resultado reforça o protagonismo da educação pública cearense e evidencia o investimento em projetos pedagógicos que têm elevado o desempenho dos estudantes nas avaliações nacionais.






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